陆丙甫教授论证了在语言研究中科学思维方法的重要性，指出了有组织的常识在学术研究中的重要地位，强调了学术活动中对资源的加工能力、处理能力以及对有限资源的利用率关键作用。他还用大量的鲜活实例，证明了常识在学术研究中的重要作用：常识是研究的起点，用正确的切入角度对常识进一步引申和深化，就有可能上升为对表面看似复杂的现象进行统一解释的理论，比如，认知科学中“组块”重要概念就是来自于常识。
陆教授重点论述了语言类型学的研究方法。他解释了形式学派与功能学派的区别，分析了语言类型学的特点，考察了不同语言在语法层面上的联系与区别，特别是探讨了语言类型学中蕴含关系两种表现。
陆教授还讨论了在语言研究中引入认知机制的重要性，他主要以语序的类型学研究为例，论证了人的短时记忆在构建“轨层结构”等带有语言共性的结构中所扮演的角色，并由此强调因为有人类的认知机制的存在，语言的共性可能远远大于人们表面上看到的语言个性，不管是从历时的角度，还是从共时的角度，纷繁杂乱、看似孤立的现象之后，都可能隐藏着某种普遍的关联。
演讲结束后，陆教授还就听讲师生提出的问题进行了详细的回答，并对学生的学习与研究提出了建议和期望。
陆丙甫教授的演讲信息量大，启发性强，既严谨缜密，又妙趣横生，是一个非常成功的学术报告，在开阔听讲师生的视野、加强学术交流等方面有很重要的意义。（卢春辉）
